02Déc2022
PORTES OUVERTES AU LYCÉE
Vous avez été nombreux à nous retrouver samedi matin. Nous sommes heureux et fiers de vous avoir fait découvrir notre beau lycée. Merci d’être venus et à bientôt
02Déc2022
Au lycée, les élèves ont reçu la visite de maître Charles-Henry Gérard pour une conférence sur les métiers du notariat. Il était accompagné d’Ornella TORTORELLI, ancienne élève de l’Institut Fénelon, actuellement en apprentissage en BTS métiers du notariat.
Des rencontres très importantes pour nos élèves dans le cadre de leur orientation.
Merci pour cette intervention !
02Déc2022
Coup de projecteur sur nos formidables apprenties de Bachelor MMC, Carla et Tamara, qui ont dignement représenté Fénelon, samedi lors du Forum organisé par l’Institut Stanislas Cannes. Un grand merci à Stan pour l’accueil !
02Déc2022
Les BTS s’engagent pour nos associations partenaires. Les étudiants de 1ère année vont notamment se mobiliser pour les Restos du Cœur. Tous solidaires !
02Déc2022
As part of their eco-awareness project and following the studying of the novel Unplugged, pupils of 5ème international held two formal debates in class, organised by their Language and Literature teacher, Mrs Llewellyn, and in front of their Head of Section, Mme Savary.
The motions of the two debates were:
- DEBATE 1 : This House believes that it is a good idea to have a phone in holiday camp
- DEBATE 2 : This House believes that social media helps you to socialize
The format used is a simplified version of British Parliamentary style debating in which a proposition teams supports a topic and an opposition team argues against it.
It requires the speakers to follow a strict set of codes and to use a formal register of speech. This activity helps students to
- Put their knowledge into action
- Have their own voice
- Think on their feet and develop critical thinking
- Develop persuasive speaking skills in preparation for activities such as MUN
The broader objective is to help the students become engaged citizens. Debating requires big questions to be viewed from different perspectives and in order to do this, students have to engage constructively with each other and collaborate.
