Découverte du STREET ART !
Les CM1C se sont inspirés du Street Art et de l’œuvre de Banksy : la petite fille au ballon.
Tout au long de l’année scolaire, les élèves de MSA travailleront sur un nouveau projet : « Partons faire un tour du monde ! Voyageons, rêvons, en découvrant les continents. »
Notre mascotte écureuil Tic-Tac accompagnera chaque élève pendant tout un week-end. L’enfant remplira une carte d’identité en partageant ses goûts : plat préféré, coutumes, découvertes… et en fin d’année, une valise sera remplie de toutes nos traces écrites.
En attendant, en cette première période de classe, une journée d’école chez les MSA se déroule ainsi :
Nous effectuons divers ateliers :
- nous chantons et récitons des comptines
- nous découvrons des albums (sa couverture, l’histoire et ses personnages)
- nous travaillons sur les prénoms, sur leur initiale
- sur les étiquettes mots : ÉCOLE/AUTOMNE
- sur les sons comme le son O
- sur la quantité, en utilisant les doigts de la main, ou les différentes faces d’un dé
- sur les manipulations, du graphisme : des traits debout, couchés ou obliques
Nous bougeons :
- en faisant de la motricité soit en salle, soit sur notre magnifique cour
- en faisant également de la relaxation (le jeudi)
- Le midi nous déjeunons à la cantine, puis vient l’heure de la sieste.
- Ensuite, nous écoutons une belle histoire, puis vient le temps des artistes : nous peignons, créons des objets, manipulons de la pâte à modeler, illustrons nos chansons et comptines.
- Attention : nous allons très souvent nous laver les mains.
- Enfin, nous fêtons régulièrement les anniversaires de nos camarades de classe (ceux de Pharell, Lexie et Martin, 4 ans pour cette 1ère période)
Nous passons des journées bien remplies et enrichissantes, et apprenons chaque jour le « vivre ensemble » !
Les MSA de Nelly et Babeth
Mardi 3 novembre, les élèves de petite section de maternelle B ont confectionné de la soupe aux carottes.
La recette de cette soupe fait partie d’un livret en préparation, bientôt en vente au marché de Noël. Y figurent les meilleures recettes familiales gentiment proposées par chaque famille, plus une recette de l’assistante maternelle et une de la maîtresse, c’est-à-dire 32 recettes éprouvées et améliorées au fil du temps.
De la soupe aux carottes, nous dirons qu’elle contient des carottes… et quelques autres ingrédients !
En classe, chaque marmiton a pu éplucher une carotte puis, une fois lavée, la couper en rondelles. Nous avons ensuite continué les étapes de la recette et les élèves ont pu déguster leur potage en entrée du déjeuner de la cantine.
Le vocabulaire employé à propos des ingrédients et des étapes de confection de la soupe est retravaillé en classe à l’aide de photos. La situation est exploitée dans d’autres domaines, mathématiques, déplacement spatial, sans oublier le coin dinette…
L’album « la soupe au caillou » vient compléter cette expérience.
La soupe a été largement approuvée par nos cuisiniers et goûteurs.
Le livret sortira un peu avant Noël.
Marie-France de Richecour
