Ces livrets ont été écrits par les classes de CP à raison d’un mot par jour pendant leurs 100 premiers jours d’école. Au fil des apprentissages, les sons deviennent plus complexes et les mots plus longs. Le graphisme s’affine. Les progrès sont visibles.
Bonne lecture.
Panneau collectif réalisé par les élèves de Petite section de Maternelle B, à leur retour en classe, en fin d’année scolaire
Pour finir cette année exceptionnelle, avant la fin du confinement, je souhaitais réaliser un abécédaire « magique ». Les enfants ont créé les lettres de l’alphabet avec toutes matières possibles (couverts, bouchons, coton tige, pinces à linge, boutons, stylos, crayons feutres, bonbons, jouets) ... tout ce qui se trouve à la maison pour réaliser de belles lettres ! Bravo à eux.
Chaque enfant a pu repartir avec un livret qui regroupe les lettres de tout le monde.
Nelly Darnaudguilhem
