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Élection des Conseillers Municipaux Jeunes à l'école.

Après la visite du Service Jeunesse de la Ville de Grasse, les élèves-candidats se sont "mis en campagne". Prendre la parole en public, présenter un programme, convaincre ses camarades, voilà qui n'a pas effrayé nos 18 courageux CM2. Sensibles aux problématiques de leur société, engagés pour leur école et pour leur ville, ils ont tous voulu représenter leur jeunesse au Conseil Municipal. Les élèves ont élu Aurélien et Rosalie. Bravo à eux pour leurs talents d'orateurs ! Et bravo à tous pour cette belle énergie si prometteuse !
 
 
 
 

Les élèves de la classe de Petite Section B ont beaucoup aimé l'histoire de Boucle d'Or.

Ils ont réalisé les trois ours (le grand, le moyen et le petit) en collant têtes et bols de soupe et en décorant les bols.

Les voici devant leurs œuvres.

Panneau collectif réalisé par les élèves de Petite section de Maternelle B, à leur retour en classe, en fin d’année scolaire

Ces livrets ont été écrits par les classes de CP à raison d’un mot par jour pendant leurs 100 premiers jours d’école. Au fil des apprentissages, les sons deviennent plus complexes et les mots plus longs. Le graphisme s’affine. Les progrès sont visibles.
Bonne lecture.

>>> Les mots des CPA

>>> Les mots des CPB

>>> Les mots des CPC

Pour finir cette année exceptionnelle, avant la fin du confinement, je souhaitais réaliser un abécédaire « magique ». Les enfants ont créé les lettres de l’alphabet avec toutes matières possibles (couverts, bouchons, coton tige, pinces à linge, boutons, stylos, crayons feutres, bonbons, jouets) ... tout ce qui se trouve à la maison pour réaliser de belles lettres ! Bravo à eux.

Chaque enfant a pu repartir avec un livret qui regroupe les lettres de tout le monde.

Nelly Darnaudguilhem

>>> NOTRE ABECEDAIRE

 

Vendredi 13 Mars, les écoles ont fermé. A partir du lundi 16 Mars, l’école à la maison a commencé. Voici quelques travaux réalisés par les ce1C pendant le confinement.

>>> NOS ACCROSTICHES

Cette année les enfants de CE1B ont appris à écrire des devinettes.

Ils ont choisi un animal et ont rédigé une devinette avec comme contraintes de donner des indices sur les lieux et mode de vie, l’alimentation et le physique de l’animal. Les phrases devaient avoir un sens, une majuscule et un point. Il fallait commencer par « Je » et utiliser les verbes être et avoir.

>>> NOS DEVINETTES

Bonne lecture !

Séverine Kastler

Un grand merci aux parents des enfants de MSA pour leurs collaboration et investissement dans le suivi du travail de la classe pendant le confinement, notamment pour la création d’un Elmer, l’éléphant aux mille couleurs.

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